今天的区域游戏活动，祎祎选择了建构区。“今天搭什么呢？房子太简单了。”祎祎在看到了墙上的建筑欣赏图片后有了一个想法。“今天来挑战一下吧，来搭东方明珠塔。”他一边看着墙上东方明珠塔的图片，一边在框子里寻找合适的积木形状。“东方明珠塔是圆形的球，有三个球，可是没有圆形积木啊。”搭建陷入了困难。“可以用两个半圆形拼成一个圆形。”瑶瑶给了祎祎建议。“试一试。”两人从柜子里拿了一些半圆形的积木。有实心的半圆形，也有空心的半圆形。两人先用圆柱的木头积木搭建东方明珠的底座，然后拿出最大的半圆积木叠加垒高，搭建东方明珠中间的衔接部分。东方明珠的球怎么搭？两人的搭建再次陷入了困难之中。下面的底座换成粗一点的圆柱吧。两人尝试更换了底座，用小的半圆搭建塔的圆球部分。

《指南》在科学领域指出中班幼儿能够感知形状与空间的关系，在搭建东方明珠塔的过程中，他们遇到了两次困难，都尝试了自己解决问题。只是看了东方明珠塔的照片，就能尝试进行立体的搭建，两人都有挑战难度的勇气，有着很强的搭建能力，尝试进行了合作搭建。

一张东方明珠塔照片，搭建还是很有难度，可以提供不同角度的东方明珠塔，这样幼儿可以更好得搭建。