恩泽走进科探区，指着“白菜染色”操作图轻声念着步骤，随后拿起一片白菜叶放进黄色染料杯。他盯着叶片喃喃自语：“什么时候会变色呢？”每隔一会儿就提起叶片看看，当发现边缘出现黄色时，他立刻转身对同伴喊：“你快看！白菜变黄了！”接着他取新叶片放入红色烧杯，对比着两片叶子说：“这片红的会不会变得更快呀？”还不时用夹子调整叶片浸泡的位置，嘴里念叨着“这样泡会不会更明显”。

    在科学探究方面，恩泽对染色现象主动观察、反复操作，体现了《指南》中班幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察并发现明显特征”的发展水平，通过对比实验探索简单物理现象，探究能力得到有效发展。

    提供放大镜、实验记录纸，引导他细致观察叶脉变化并记录实验过程，培养科学观察与记录习惯。以开放性问题引导深度思考，如“两种颜色染料混合，白菜会变什么色？”激发探究思维，同时延伸至“沉与浮”实验角，关联不同科学现象拓展探究广度。