泽泽在建构区进行蛋塔搭建的游戏。他先在最底下铺上了几个小瓶盖，又在瓶盖上方摆上鸡蛋。接着他拿来一张硬板纸盖在鸡蛋上，但是硬板纸出现了滑落现象。他又试了几次，但是还在出现了同样的情况，最后他发现下层的鸡蛋摆放不一样，有的是直立的，有的是躺着的，这让硬纸板出现一边高一边低的现象，从而造成多次滑落。于是泽泽把鸡蛋都进行了调整，将鸡蛋立起来放，再在上面稳稳地放上一层纸板，这时纸板能够稳当地摆放上去了。按照一层瓶盖、一层鸡蛋、一层纸板的顺序，泽泽的蛋塔成功地搭到了第五层。

  泽泽在蛋塔建构游戏的过程中，虽然出现了一些失败，但是他并没有放弃，而是尝试了几次后寻找原因。最后他发现是鸡蛋的摆放方式不同，有的立起来，有的躺着，将鸡蛋进行了调整后，泽泽的蛋塔成功搭到了五层高度。从这些过程中可以看出，泽泽的问题解决能力较好，动手操作能力较强。

  教师可以引导幼儿尝试多种蛋塔搭建的方法，如两个蛋塔间的组合、蛋塔桥等，不局限于简单的垒高和重复。还可以请幼儿思考，还有什么方法可以帮助鸡蛋立起来？