年年在建构区中选择了许多材料，他和小伙伴一起用拱形积木和长条形积木进行搭建，他们将多个拱形积木并排摆放，摆上长条形积木铺在底层，上面垒上了柱形积木和三角形积木，最后拿来了小汽车在里面穿梭和行驶。年年提出：“我们一起搭个停车场吧。”其他小伙伴也表示同意，于是他们一起合作用长条木块摆放搭成长方形的样式，再从自由游戏框框里选了几辆小车，把小车放进去。年年表示：“我们一起来进行赛车比赛吧。”小朋友们每人选取一辆小车，在道路上开了起来，最后年年的小汽车第一个到达终点。搭完了停车场后，年年又和同伴们一起造楼梯，解救困在房屋上的小动物们，他们将积木垒高，垒得和房屋一样高，终于成功解救了小动物们。

  年年在与小朋友搭建的过程中运用到了一定的搭建技巧，如堆叠、排列、组合等方法。表明他具备一定的建构能力和技巧。他能够与同伴一起合作和交流自己的搭建想法，并能够发挥想象力，建造停车场和进行赛车比赛。还一起垒高楼梯解救小动物们。这些环节中都能够体现出，年年在搭建中有较强的目的性和行动力。在进行比赛的过程中，他也能遵守相应的比赛规则，体现出他良好的社会适应性和规则意识。

  教师后续支持

⒈提供幼儿感兴趣的实物、图片，丰富他们的意向建构物体的经验。

⒉引导幼儿思考相应的搭建目标，更有目的性的进行搭建和操作。

⒊引导组织幼儿进行简答的搭建设计图的绘画。