春天到了，户外的动植物都在发生着变化，有的长出了嫩芽，有的结了果实，户外散步的时候，小朋友们发现小池塘里面有许多的小蝌蚪，孩子们兴趣可足了，都围在一旁。

“老师，你快来看这儿有许多小蝌蚪。”小朋友们都很兴奋。
“这儿的小蝌蚪是谁养的呀。”沐沐发出了疑问。

“小蝌蚪在小池塘的吃什么啊。”乐乐说。

回去的时候，就和孩子们一起看了一下蝌蚪的生长过程与变化。之后每当在户外散步的时候，孩子们都想去看看池塘里的小蝌蚪，看着它从一点点慢慢地长大。有一天，球球说：“老师，有一个小蝌蚪长脚了。”钱璟说：“为什么小蝌蚪会长后腿呢？”带着问题，我们和孩子们又开始去寻找答案。

说完，小朋友都围过去看，原来小蝌蚪在尾巴的两边真有两只小小的脚出来了，就这样，孩子们看着小蝌蚪一天一天长大。

本次对小蝌蚪的探索与发现，和孩子们发现问题，解决问题这一过程，让孩子们获得成功的喜悦。《指南》在科学领域中明确指出“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”孩子的知识经验是在生活中慢慢积累起来的。小班的孩子较喜欢新鲜的事物，有强烈的好奇心、探索欲望强。针对孩子的年龄特点和兴趣爱好，我们从发现、讨论问题，孩子们从中也学到了很多知识。教育无小事，对孩子有教育意义的事情，我们灵活机动、把握好教育契机，激发孩子的兴趣，释放孩子的天性，让教育回归本真，在实践中求真求实。