绘本是最适合幼儿阅读的图书。绘本不同于一般有字的儿童读物，有特定的规范和要求，绘画更贴近儿童的世界，富有艺术性，具有审美功能；绘画前后呼应，有连贯性，文字具备朗朗上口、生动、简练等要素；文字与幼儿的理解力和生活经验相适应；绘画与文字配合默契，是一种互动协调的图文关系。

绘本既然是为孩子创作的，肯定是最适合孩子阅读的读物，适合孩子阅读的读物肯定也适合亲子阅读。

如何为幼儿选择绘本故事，将会根据幼儿年龄阶段不同分层次引导与推荐。

1.书是玩具中的一种；

2.喜欢色彩鲜艳的图片、图书；

3.喜欢大而清晰的图像；

4.对于自己喜欢的游戏和感兴趣的画面，不但能够聚精会神，而且观察时间也较长；

5.阅读的时候能够主动的与她人分享与绘本故事中相似的趣事，但因为词汇匮乏，表达不流畅句子不完整，常常没头没尾；

6.看书时乱翻，翻到哪里看到哪里，喜欢翻书动作，不会按顺序翻书，不能仔细看图书内容，频繁换书，阅读时间短。

7.开始阅读交往。

1.根据幼儿的兴趣特点，为幼儿选择感兴趣的绘本故事。

2.为幼儿选择背景插图色彩鲜艳的图画书；选择故事内容简单、情节生动有趣，有悬念的故事；选择贴近幼儿生活的生活类图书；选择适合小班幼儿认知发展水平的认知类图书；选择不同材质的图书，激发幼儿的阅读兴趣；绘本故事运用一些重复性的语言，适合小班孩子进行模仿阅读；提供字少，图画多的绘本故事。

3.为幼儿营造温馨、舒适的阅读环境；

4.为幼儿提供自由、宽松的语言交流环境；

5.培养幼儿良好的阅读习惯，培养幼儿轻拿轻放图书看完放回原处的好习惯；

6.培养幼儿爱护图书的习惯；

7.引导幼儿养成交换、分享图书的习惯；

8.引导幼儿养成从左到右、从上到下的观察习惯。