首页
走进镇幼
园容园貌
院所概况
教师风采
和谐管理
月工作
周工作
管理制度
计划与总结
发展规划
健康乐园
一周食谱
保健知识
班级风采
小班
中班
大班
教育天地
园本培训
精彩教研
读书活动
家长学校
家园互动
家教专栏
育儿心得
课题研究
(已结题)太仓市“十三五”微型课题——中班“微型社区”构建中教师指导策略的实践研究
(已结题)苏州市教育学会“十三五”规划课题——儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究
(已结题)太仓教育科研项目——儿童哲学视角下生命教育活动开发的实践研究
校级课题
太仓市教育科学“十四五”规划课题——儿童哲学视阈下“童见 童享 童创”生命主题课程开发的实践研究
太仓市教育科学“十四五”规划课题——多元智能理论视野下的儿童“自然生态圈”探索活动设计与实施研究
太仓市2023年度微型课题——儿童哲学视阈下“看见我们”话题群的设计与实施研究
太仓市2023年度微型课题——基于证据的中班建构区活动材料有效投放的实践研究
首页
>
班级风采
>
小班
>
小6班
>
向您学习
> 正文
小6班1月保育文章:帮孩子护眼有4招(23-24上)
作者: 时间:2024-01-15 点击数:
和孩子协商,控制视屏时间
大屏、小屏是当下孩子们获得知识和信息的重要来源,电子产品也是孩子们偏爱的娱乐项目。手机和电子游戏不是“洪水猛兽”,只要找到一个控制使用的平衡点,就能兼顾学习、健康和游戏。所以,我们需要培养孩子的自我管理能力。
以我的家庭为例,
我规定孩子每周五、周六各有20分钟的看电视时间,有时课业表现好,还可以奖励10分钟;每两周一次1.5小时的看电影时间;如果玩平板或手机,就用看电视的时间进行抵消,玩10分钟手机就相当于用了20分钟的看电视时间。
为了提醒时间,我和孩子一起购买了他喜欢的定时器。从刚开始我来定时到他自己定时,孩子慢慢养成了自律的视屏使用习惯。
家长尽量不要把自己的想法和观念强加给孩子,而是努力建立平等关系,通过交流、互相尊重,选择更适合孩子的方法,帮助他做到知行合一。这样既能维护亲子关系,也能让孩子从被动变主动,做自己健康的负责人。
“目”浴阳光,全家总动员
防控近视最安全、经济、有效的措施是进行户外活动。户外较强的光照强度,可抑制近视的发生。另外,阳光可以增加多巴胺的合成。多巴胺的合成和代谢具有光依赖性,受周围光照亮度、照射时间的影响。视网膜多巴胺白天浓度高,夜间较低。所以,建议孩子多在白天进行户外活动。
学校课程很多,户外时间有限,因此,家长要把握好放学、放假的时间,想办法调动孩子的运动积极性。这就需要全家总动员。
比如,接送孩子上下学时,尽量使用可以接触自然光的交通工具,如自行车、公交车等。
选择体育运动项目时,优先选择户外项目,如轮滑、风筝、足球、网球、羽毛球等。孩子放学后,可以趁着天亮先在户外玩一会儿,再回家吃饭、写作业。周末放假了,尽量陪孩子去户外活动,创造机会带孩子爬山、滑雪、划船等。
带孩子散瞳,须正确对待
孩子配镜前都需要进行散瞳验光,瞳孔散大期间,近距离阅读用眼受到影响,孩子读书、写作业都不能跟平时一样。散瞳药物分为快散和慢散两种,使用快速散瞳药物,大约需要6~8小时,瞳孔才能恢复正常。但低龄、初次验光、有远视和散光的孩子,都需要使用阿托品进行慢散。这需要3周左右的时间,孩子的瞳孔才能恢复正常。在此期间,孩子的学习可能会受到影响。
有些家长谈到散瞳就很担忧,认为散瞳会给孩子带来危害。其实,散瞳的主要目的是缓解睫状肌痉挛。长期近距离用眼会导致睫状肌痉挛,睫状肌无法放松就会引起近视。散瞳可以缓解那些还能够被放松的睫状肌痉挛,解决假性近视的问题。
保护视力,打出“组合拳”
发现孩子视力下降后,首先要到眼科医生处建立视力档案,包括视力、眼部结构检查、散瞳验光、眼底及眼轴等情况。我们每年都会给孩子复查,并留下档案记录。其次,要在医生的指导下选择适合孩子的防控方法,使用“组合拳”,而不是单靠某种方式来应对近视问题。
目前被证实对延缓近视有效的措施包括进行户外活动、佩戴角膜塑形镜、使用低浓度阿托品、佩戴离焦功能眼镜等。
日常生活中,孩子也要注意采用正确的读写姿势,培养科学用眼的习惯,保持良好的生活方式(如正常睡眠、均衡饮食、少吃甜食)等。增加户外活动是基础,如果不注意用眼习惯,即使使用角膜塑形镜、低浓度阿托品或离焦镜,效果也是有限的。
孩子近视可防可控,家长是这场“保卫战”的急先锋。让我们共同努力吧。
上一条:
小6班1月教育文章:培养孩子的良好习惯(23-24上)
下一条:
小6班1月保育文章:3~6岁幼儿护眼指南(23-24上)
主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心