又到了上午小朋友们的玩具游戏时间了，小泽和他的好朋友们很开心的进入了建构区。一开始，小朋友们都自己搭自己的玩具，很少有交流。后来随着喜欢的颜色越来越少，他们之间出现了争执等行为。之后小泽主动提出：“我也可以用黄色的管道积木，你用蓝色的吧。”之后，小朋友们又继续安静的玩着玩具，偶尔出现交流的声音。

收玩具的音乐响起，小泽将自己手里的玩具扔进玩具筐里后，穿上了自己的鞋子，准备搬椅子坐到前面来。其他小朋友们也和他一样，地上遗留了一堆的管道积木。

由于小班幼儿年纪小，其思维是以自我为中心的，遇到都喜欢的东西不会去分享，而是用争抢等方式来争取物权。他们的规则意识也比较薄弱，对于收玩具这种常规行为还需要进行进一步培养。幼儿与同伴进行交流体现了幼儿的的社会交往能力，小泽愿意把玩具给别人体现了其良好的社会交往水平。

后续可以选择投放的游戏材料应选择种类丰富、数量充足的，让各位幼儿有自由挑选的空间。对于培养幼儿的生活常规意识还要进一步加强，可以进行一些简单的游戏。