这天早晨萱萱小朋友六奋地跑来告诉找:“老师，我们的大蒜长大了，长得很高，可以吃了。”说完，便拉者我的手跑向菜地跑去。旁边几个孩子听了，也立刻跑了过来看。我仔细一看，说:“呀，我们的大蒜宝宝真的长大了,成熟了，你们看,这些大蒜的叶子是什么样子的呀?”听我这么一问， 萱萱仔细观察起来。萱萱说: “大蒜的叶子绿绿的、嫩嫩的。”晨晨：“大蒜的叶子还有点细细、扁扁的。”萱萱不停地说着他们发现的秘密,我夸奖她看得真仔细,然后问她:“你知道大蒜宝宝是怎么长大的吗?”她告诉我:“每天给它们浇水，就一天天长大了呀!”通过数天的精心照顾，大蒜宝宝成熟了,幼儿们都很高兴，他们对于新生的事物都表现出了极大地兴趣。于是我和孩子准备好工具去收割大蒜，萱萱带着剪刀，在叶子的尾部准备剪，晨晨直接用手去拔大蒜根，我叫停了，告诉他们大蒜要从根部剪，这样底下的大蒜还可以长出来，孩子们表示很期待。

  在两位幼儿探索过程中,教师鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。看的出孩子没有收割大蒜的经验，可以先和孩子展示一下在进行收割。