陪同并不等于陪伴，父母需要科学陪伴孩子。有些陪伴不是孩子需要的，以上这些情况离真正的陪伴、科学的陪伴距离很远。这样的陪伴导致孩子失去了童真和整个童年的幸福。如果孩子向熊孩子的方向发展，那就反思一下，我们的陪伴是不是出了问题。因此父母要追求更适宜、更科学的陪伴。
1、孩子喜欢玩马桶里的水你会怎么办？你真的理解孩子吗？
案例：真真（19个月，男孩）拿着自己的水杯在饮水机的水龙头里接了水，喝了两口，突然向洗手间走去，他踮着脚在洗面池里接水玩水，玩着玩着，他看了一眼旁边的抽水马桶，朝抽水马桶走过去，眼看就要把水杯送到抽水马桶了。如果你在真真身边，你会怎么办？
分析：这个时候家长应该马上阻止，告诉孩子“妈妈知道你要玩水，妈妈带你去一个更好玩的地方，马桶里的水是不能玩的”，一边很简单地告诉他，一边带着他去更有趣的玩水的地方，而且告诉他不能玩马桶里的水。
建立规则是非常重要的。当你看到孩子做出不可以的、有危险的、不合适的行为现象时，你必须简单地说不可以。再解释为什么不可以？当一件事情发生时，家长要分析宝宝的心理，分析行为本身的价值，然后再决定应该采取什么样的行动和建议。
但是你必须要去陪伴他、满足他，如果大人能够陪伴孩子一起来做玩水的游戏，那就更棒了。一根牙签、一个酒瓶塞、一张纸就可以做成船，孩子说我的爸爸真能干，他也越来越聪明。
2、孩子非要按照一个流程做事是无理取闹？你会尊重孩子吗？
案例：开开（2岁，女孩）每天傍晚都和外婆一起下楼来接妈妈，今天妈妈回家稍早一点，开开兴奋地叫着要下楼接妈妈，妈妈一边答应了她，一边开始慢慢向楼上走，想着能在楼道里碰到她，省得她和外婆走六层楼的楼梯。他们在四楼碰到了，开开张嘴就大哭了起来，坚持要求妈妈下楼，要重新接妈妈上来。妈妈觉得非常累，可是开开不依不饶！要不要重新走下楼再走上来？如果你是开开妈妈，你怎么办？
分析：两岁左右的孩子处于秩序敏感期，这个时候正好建立对秩序、对规则、对社会的一种关系的认知。这一时期我们给孩子稳定的、有秩序的环境，对她认知世界、认知关系、发展逻辑思维，尤其是规则意识的培养是非常重要的。
所以我们要尊重她，保护她，有的妈妈说我哪怕再累，只要我能够坚持，就跟她再走一遍。一边走，一边告诉她妈妈今天为什么会是这样，让她知道刻板不太好，因为秩序敏感期发展到一定的程度就是一种刻板。你向孩子解释的时候就是一种变通，原来妈妈今天不舒服，如果发生这种情况的话，我们可以不用坚持。妈妈可以抱抱孩子，弥补一下。
这种变通让孩子明白原来会有各种情况发生，所以成人要陪伴孩子。在陪伴的过程中，父母会给到孩子更多对事物的认知和解决问题的方法。
3、寒暑假应该制定计划表吗？陪伴孩子你懂得放手吗？
案例：放暑假了，妈妈给小明订了一份计划表，9点到10点看英语，10点到11点做数学，11点到12点看小说。第一天下班回来，外婆说小明玩了一天的游戏，妈妈的火气噌噌噌就上来了。
分析：这份计划表太不好了。寒暑假的计划表应该是跟平时不一样的，娱乐时间要远远大于作业学习时间。暑假本来就是孩子放飞的时候，父母给他一个更严的作业计划是不聪明的。
最可怕的摔跤叫僵尸摔，你走路直挺挺地摔下去，一定会出问题。什么样的孩子会有这种情境？从来没有经验，没有运动，没有协调，没有体验的。孩子们的运动、速度、耐力、柔韧、协调、灵敏，都是从日常活动中、游戏中来的，所以家长要放手让孩子们充分地去探索游戏和运动。我们家长要有自己的思考，要立足于你的孩子。你孩子是怎么样？他现在需要什么？处在什么年龄段，你应该给他的是什么？
5招助你走上高效陪伴进阶之路
会学习：成人应该学习儿童心理发展的理论，并不断地进行咨询和分析，去了解儿童发展和学习的规律和特点。对于孩子来说，每一个发展的敏感期都意味着他背后的重要的发展。比如说婴幼儿不同发展阶段的典型行为：口尝、位移、客体永存、陌生焦虑、语言泛化、破坏、反抗，这些行为经常是以让大人感觉讨厌的模式出现的，破坏、焦虑、反抗。孩子出现这些情况表明他正在健康地成长着，这些现象是一种信号，让你去重视他、呵护他、用你更好的陪伴让他顺利地度过，这是父母必须要做好的第一任老师必要的工作。
会沟通：把日常的事件跟孩子沟通、交流，今天去哪里，会遇到什么人，我们可以怎么做。如果今天孩子不舒服了去医院，我们会遇到医生，医生会给他配药、打针，打针是要痛的，痛的话宝宝你是可以哭的。如果发出来的信息跟孩子的年龄特点不吻合，他对整个世界的认知就会有偏差。当你看到孩子不可思议的行为出现的时候，父母的情绪控制，和艺术性的处理，对孩子来说很重要。所以基本的沟通，深呼吸，停下自己的冲动，问问自己，你感受到了什么？这个行为背后对于孩子来说可能的原因是什么？“我看到、我感受到、我猜、你是想要、你这样做、我会、我希望、我需要，我建议你”，这都是非常好的沟通技巧和艺术。
会放手：让孩子有机会去做力所能及的事情。要照顾好自己，而且心中还要装着他人。这些能力一定是从生活的历练当中来。孩子的一日生活需要父母设计、家庭经营。在一个有序的家庭环境中，孩子不断地可以从一日生活的丰富的活动中，尤其是跟父母之间的亲子关系中建立一种规则，这是非常健康的情感培育。好的教育首先要育人，人就是在一次次的错误中成长，把生活和学习的自主权交给孩子，他才会成为会生活、会学习的人。
会陪伴：什么是真正的陪伴？不是送孩子上各种培训班。在陪伴的过程中，孩子会有落地的学习。孩子会在看书、看绘本的过程中，有很多的好奇和问题，而爸爸、妈妈，会现身说法，会把非常深奥的、枯燥的道理，用浅显的生活，直观的形象，让孩子感悟。所以，你别忘了你是最好的老师，这在培训班里是学不到的。生活当中高质量的陪伴是要把孩子当作挚友，一起运动、一起做家务、一起做饭菜、一起打游戏、共读一本书，聊聊内心事，携手看世界。真正的陪伴不是控制，不是索取，不是依赖，而是充满爱的、相互理解的、彼此尊重的、心意相通的。
做好自己：《都挺好》电视剧中的爸爸，把一切的希望都寄托在孩子的身上，为孩子的一切成就而炫耀的这种父亲，给孩子的压力太大了。孩子是一个独立的个体，不是家长的作品，也不是家长的附属品，更不是家长的人生筹码，不要把你的赌注压到孩子的身上。
指责中长大的孩子将来容易怨天尤人；敌意中长大的孩子将来容易好斗逞强；嘲讽中长大的孩子将来容易消极退缩；嫉妒中长大的孩子将来容易勾心斗角；恐惧中长大的孩子将来容易畏首畏尾。因此，我们要充分认识家庭对儿童早期发展的影响、重视家庭教育的重要性。
孩子是家长的镜子，教育是一场家长的自我修行。高质量的陪伴，去爱孩子，只要不是溺爱，怎么都不过分。让小天使健康快乐成长，成为有良好学习素养、快乐感、幸福力的未来的栋梁。
