区域游戏开始了，小朋友都来到了各自的区域，陈茗泽在和小朋友们一起用纸牌来搭建，可是不幸运的是，他们最下面一层的地基总是倒塌，每次一找他，他们就慌忙的补救，可是一次两次，他们的地基总是不牢固，渐渐的周围的小朋友都已经没有耐心了。吴宇泽小朋友说“要不我们喊老师吧。”陈茗泽没理他，过一会吴宇泽又说：“我们要不拿积木吧，不玩纸牌了，纸牌不好玩。”但是陈茗泽一直不停地进行尝试，每次在搭建的时候会把折叠的那个卡牌再次折叠一下，使折痕更深，角度更小，果然第1层的地基被陈茗泽搭建成功了。这时，陈茗泽才站起来，大手一挥说：“终于搭建好了，快来快来，搭建第二层。”

这些行为表明了陈茗泽在遇到问题时，会动脑思考，坚持自己的意见，不会受其他小朋友的影响，在搭建行为中也非常有耐心，不会因为一次两次挫折就放弃。会把自己好的方法讲授给别的小朋友，会邀请别的小朋友一起完成搭建有团体意识。