桐桐先用海绵拓印头沾了红色颜料，将一张纸上都印上红色。颜料干了之后，桐桐拿起一张红色的西瓜纸，将西瓜一点一点撕下来，她撕成了一个三角形。又拿起了固体胶在西瓜的空白处涂上，涂满了后贴在水果拼盘上。贴的时候她还会用两只手同时按着，以保证贴的更牢固。她撕的有的大有的小，就这样一半西瓜被她贴好了。接着，桐桐拿起颜料笔，给贴好的西瓜画上西瓜皮，又用记号笔在西瓜上点了很多点，代表着西瓜籽。

《指南》中健康领域指出“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”“提供画笔、剪刀、纸张、等材料和工具，教师要让幼儿进行画、见、折、粘等美工活动。”这个游戏发展了小朋友的手部动作能力，撕和涂胶水需要手部动作灵活，也需要一定的耐心，有的小朋友撕的很大，有的小朋友撕的小，可以看出小朋友的仔细和耐心程度。《指南》中艺术领域指出“3—4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。”桐桐在游戏中有很好的耐心，说明她喜欢这个游戏。继续提供此类游戏，把小朋友的作品展示出来，让所有小朋友来说一说“你喜欢哪个西瓜？为什么？”在这样的谈话活动中小朋友可以知道怎么样的西瓜会被小朋友喜欢，为什么，比如贴的平整，西瓜瓤撕的小的一瓣一瓣的会被小朋友喜欢，因为这样的西瓜看上去好看，而有的小朋友的西瓜因为小朋友的不耐心做出来的就不好看，这样的小朋友也会知道原因并且以后改正。