区域游戏开始了，梓熙来到了建构区，这里有着上次游戏后被小朋友推翻的作品残骸，他进入区域后，先在散落的积木堆里走了几步，低头看了看，然后坐下，用手将积木推开了些，开辟了一块较为宽松的空间，他捡起掉落在地上的彩色软积木，一块一块开始拼搭，他采用了堆高、架空的方式来搭建建筑的主体部分，之后他挑选了些符合心意的原木积木用平铺的方式搭建建筑的大门。

梓熙自主选择区域游戏后，能做好游戏前准备，将插牌、鞋子等摆放到位再进行游戏。

进入场地后，他没有立刻开始搭建，而是思索片刻为自己开辟了一块宽松的、易于搭建的地带，能为自己的游戏做好场地准备。

开始搭建时，梓熙能够根据自己的设想选取相应的积木，并通过多种搭建技巧进行建筑搭建，且对材料的选择不拘泥于一种材料。

《指南》中指出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调

    后续支持：

    鼓励幼儿主动与大家分享自己的建构作品，分享自己所用的搭建技巧。与幼儿们一同欣赏多样的建筑设计，鼓励有挑战地搭建。