第 4 周工作计划
（2023～2024学年度第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》 班级：小3班 日期：9月18日— 9月22日 带班老师：费迪（上）、金雨轩（下）
工 作 要 求 |
⒈继续以《快乐的幼儿园》为主题开展活动，熟悉班内老师与同伴的名称，乐意参加各项活动。 ⒉逐步培养文明礼貌的语言习惯，愿意主动问好，会说“谢谢”“对不起”等基本礼貌用语。 ⒊愿意和同伴一同整理物品，帮助物品回到正确的位置，逐步养成整理收纳的好习惯 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与大家问好，回应他人的问好。 ⒉自主用点：关注幼儿用点情况，提醒幼儿吃点心不乱跑，尝试自主收拾，放好碟子。 ⒊其它：与幼儿一同了解班级内各区域的名字，进一步了解自己的同伴。 ⒋晨谈：我的动植物……；我的新朋友……；我的快乐幼儿园生活 |
区域游戏 |
周一到周五区域游戏，重点指导：建构区（我的房子，我的同伴）；美工区（我在幼儿园）；生活区（喂饭、刷牙）；语言区（我的幼儿园、我的新朋友）；益智区（建筑拼图、图案匹配）；科探区（神奇的放大镜、有趣的影子）；表演区（幼儿园快乐、快乐节奏）。 |
户外锻炼 |
队列练习：与幼儿一同玩火车找车厢游戏，学会一个跟着一个走。 操节、韵律活动：熟悉音乐，尝试随着音乐节奏一起做动作。 |
分散活动：周一（足球场东）；周二（大型玩具场地）；周三（柏油路）；周四（塑胶操场）；周五（小山坡）。 重点指导：玩游戏时养成排队的好习惯，不争抢，不推挤 |
集体教学 活动 |
社会：老师，您好 |
语言：嘟嘟爱上幼儿园 |
健康：小蚂蚁运饼干 |
音乐：我爱我的幼儿园 |
美术：彩纸宝宝来跳舞 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家平行游戏等。 重点指导：引导幼儿熟悉班级娃娃家的位置与材料，尝试扮演娃娃家的任务，尝试煮饭、照顾宝宝。 |
下午 活 动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察园内环境。 |
塑胶操场 指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏 |
。小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力 |
。足球场（东） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
游戏活动 |
语言游戏：小猫的生日 |
智力游戏：水果蹲 |
种植活动：播种种子 |
手指游戏：灵巧的小手 |
户外游戏：球宝宝搬家 |
日 常 生 活 |
⒈尝试学习七步洗手法，知道饭前便后、外出回来要洗手，养成不玩水的好习惯。 ⒉了解更多文明礼貌的习惯，学息不打断他人说话，举手表达自己的想法。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，尝试自主拿放物品，受到帮助要记得说谢谢。 |
家长工作 |
⒈多与幼儿交谈有关幼儿园的事情，支持幼儿主动分享自己的生活，关注孩子的情绪状态。 ⒉请家长关注幼儿的卫生情况，勤剪指甲、勤洗澡，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 ⒊关注家园沟通，双方及时沟通，了解幼儿的生活近况，帮助家长解决困惑。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿共同创设《快乐的幼儿园》主题墙内容，张贴幼儿的活动照片与作品。 ⒉游戏环境：了解班级游戏区域场地的划分，熟悉游戏材料，尝试共同创设游戏。 |
本周反思 |
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