第 3 周计划
主题名称：《小小蛋儿把门开》 班 级：小3班 日 期：2月20日— 2月 24日 带班老师：费迪（上）、王晓宇（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动“小小蛋儿把门开”，通过多种活动引导幼儿观察了解认识各种蛋，初步了解蛋的基本特点，愿意分享自己认识了解的蛋的秘密。 ⒉通过收集蛋类、观察了解蛋类，激发幼儿探究蛋类的兴趣。 ⒊了解蛋壳易碎的特性，尝试使用多种方法保护蛋宝宝。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问早，提醒幼儿自主整理物品。 ⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后及时进行收拾整理。 ⒊其它：引导幼儿来园后自主签到；照料自然角的植物。 ⒋晨谈：你认识的蛋；蛋是哪里来的？；蛋有什么秘密？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（蛋壳贴画、蛋蛋的新衣）；生活区（剥蛋、蛋壳碎片收集）；表演区（小鸡在哪）；益智区（蛋蛋拼图、蛋宝宝排队）；建构区（蛋蛋的家）；科探区（蛋的秘密）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。 重点指导：引导幼儿在蛋壳上进行绘画创作。 |
户外锻炼 |
旱溪 指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。 |
童享园： 指导要点：在迷宫中尝试迈沙坑，跨轮胎等方式，发展幼儿的动作灵活性。 |
大型玩具 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
小木屋： 指导要点：通过走、钻、爬等多种方式探索小木屋，提升幼儿大小肌肉能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：保护蛋妹妹 （社会） |
活动二：小鸡小鸡在哪里（音乐） |
活动三：母鸡生蛋（语言） |
活动四：蛋宝宝穿新衣（美术） |
活动五：蛋宝宝站起来（科学） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、银行等。 重点指导：引导幼儿能根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动。 |
下午活动 |
户外活动 |
足球场（东） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
小舞台 指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
小树林 指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。 |
游戏活动 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 |
音乐游戏：小小鸡 |
建构活动：小鸡的家 |
体育游戏：帮球宝宝搬家 |
手工游戏：小鸡 |
日 常 生 活 |
⒈在一日生活中发现蛋制品，如番茄炒蛋、蛋挞、蛋炒饭等。 ⒉和孩子聊一聊自己认识的各种蛋。 ⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目，增加幼儿经验。 |
家长工作 |
⒈抽空与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。 ⒉与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心。 ⒊和孩子一起聊聊各种各样的蛋，丰富幼儿的经验。 |
环境创设 |
⒈主题环境：提供与蛋有关的图片、实物等，引导幼儿进行观察和讨论。 ⒉游戏环境：丰富游戏材料，在超市增加各种蛋进行出售。 |
本周反思 |
|
