第 2 周计划
主题名称：《快乐的幼儿园》 班 级：小2班 日 期：9月 4日— 9月 8日 带班老师： 梁心怡（上）、吴春梅（下）
本周重点 |
1.本周开展《快乐的幼儿园》主题活动，在温馨的环境中，愿意亲近老师、接纳同伴、喜欢上幼儿园。 2.初步认识幼儿园的环境和主要工作人员，能自己找到班级，熟悉幼儿园的大致环境。 3.对自己的班级有一定的了解，能通过动物标记，找到自己的被子、床铺等，尝试自己整理个人物品、游戏材料等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨 间 活 动 |
来园 |
1.来园接待：主动、热情地接待幼儿，引导幼儿积极、主动地与老师、同伴打招呼；重点关注幼儿的入园情绪，了解幼儿的适应状态。 2.自主用点：关注幼儿的用点情况，提醒幼儿用点后学会整理桌面，保持桌面整洁，用点后能将餐盘送到相应位置。 3.其它：带领幼儿熟悉班级内的区域分布，知道各个区域的名称及主要用途。 4.晨谈：介绍自己；我的老师；关于幼儿园，我知道…… |
区域游戏 |
本周区域游戏不开展 重点指导：认识班级所开设的区域（美工区、建构区、生活区、益智区、阅读区、科探区、表演区）及位置，游戏材料和摆放的位置等。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。 |
柏油路 指导要点：通过骑行的方式，发展幼儿的肢体协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的动作灵活性。 |
沙池 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一：认识新朋友（语言） |
活动二：逛逛幼儿园（社会） |
活动三：我上幼儿园（音乐） |
活动四：大的和小的（数学） |
活动五：吹泡泡（美术） |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：理发店、娃娃家、超市、银行、点心店等。 重点指导：引导幼儿积极地加入游戏，能主动与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。 |
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下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。 |
小树林 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：通过拉、跑等多种方式玩轮胎组合，发展幼儿的身体移动能力。 |
紫藤架 指导要点：通过爬、晃动等多种方式进行活动，发展幼儿动作的灵敏性。 |
小型玩具场地 指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。 |
游戏活动 |
音乐游戏：开火车 |
手指游戏：手指谣 |
体育游戏：足球游戏 |
音乐游戏：老猫睡着了 |
智力游戏：水果蹲 |
日 常 生 活 |
⒈ 带领小朋友熟悉幼儿园的环境，如：操场、专用室、各类游戏区域等。 ⒉ 增进幼儿间的互动，鼓励幼儿积极交往，认识更多的好朋友。 ⒊ 熟悉幼儿园的生活节奏和规律，能尽快适应幼儿园的新生活。 |
家长工作 |
⒈ 尽快调整幼儿的而生活作息，早睡早起，每天坚持送幼儿来园。 ⒉ 做好幼儿的心理建设，引导幼儿积极地加入到幼儿园的各项活动中。 ⒊ 每天来园时，检查幼儿是否带有危险的小物品来园，如：尖锐物品、小圆珠等，若有要及时收回，避免存在安全隐患。 ⒋ 提醒家长遵守交规，开电瓶车接送孩子的家长要戴好头盔不，并将电瓶车停放在指定位置；此外，上下学接送孩子要准时，并带好接送卡。 |
环境创设 |
⒈ 主题墙环境：布置《快乐的幼儿园》的主题墙，收集幼儿在园的快乐时光，并张贴相应的照片、表征等。 ⒉ 游戏环境：根据主题内容，布置相应的游戏环境，并鼓励幼儿积极、主动地加入到游戏活动中来。 |
本周反思 |
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