星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿进行交流，关注幼儿的情绪。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后进行收拾整理。

⒊其它：引导幼儿照料自然角的动植物，给动物喂食、给植物浇水等。

⒋晨谈：春游趣事；我喜欢春天的……；春天里的活动。

区域游戏

区域游戏：美工区（春天的颜色、蝴蝶）；生活区（花朵项链）；表演区（春天来了）；益智区（花朵连连看、拼图）；建构区（花园）；科探区（植物）；语言区（阅读与主题有关的绘本）。

重点指导：能用积木及辅助材料与同伴合作搭建花园。

户外锻炼

活动一：春游（社会）

小山坡：

指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿身体移动的能力。

足球场（西）

指导要点：通过多种方式进行玩球，发展幼儿的手眼协调能力。

小木屋

指导要点：通过爬、攀等多种方式，提升幼儿的肢体力量与协调能力。

小型玩具场地

指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。

集体、小组

活动

活动二：大侦探猫头鹰（数学）

活动三：小燕子（音乐）

活动四：洗澡（语言）

活动五：热闹的花草地（美术）

上午游戏

角色游戏（周二、周三、周四、周五）：娃娃家、超市、甜品店、银行等。

重点指导：幼儿自选材料与同伴开展春游游戏。

下午

活

动

户外活动

        春游

小舞台

指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。

塑胶操场

指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。

旱溪

指导要点：能在较窄的物体上行走一段距离，发展幼儿动作的协调性。

小树林

指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。

游戏活动

图书室：自主阅读（重点推荐与春天有关的绘本）

建构室：春天的风景

泥工游戏：美丽的花

户外观察：各种各样的花

日 常 生 活

⒈和孩子们聊聊外出春游时的所见所闻。

⒉外出散步时和孩子们一起看看幼儿园里的变化，说说自己的发现。

⒊春天气候多变，及时给孩子增减衣物，并借此帮助幼儿认识春天的气候特征。

家长工作

⒈和孩子一起为春游活动做好相关准备，如：安全教育、食物等。

⒉用照片、视频等形式记录下孩子们在春天里的一些活动。

⒊和孩子一起去户外踏青，一起赏花、放风筝等。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿活动中的多样表征展示在主题墙上。

⒉游戏环境：在美工区投放各种材料，引导幼儿做做春天里的花、动物等。

本周反思