《指南》中指出：幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。

在活动中，孩子很了解自己的游戏内容，也能尽到妈妈的职责，同时孩子也能够了解到生活中的一些小常识，如不想吃饭可以先运动一下，增加自己的饥饿感在进食等。

但是在活动中，孩子是独立游戏的，与娃娃家里其他的成员是没有交流沟通的。

 角色游戏开始了，尧尧今天是娃娃家的妈妈。妈妈回到家里，拿起锅子和铲子，用铲子铲了几下，把食物倒进盘子里。过了一会没有人来吃，尧尧又带着宝宝外出了，直接走到外面自然角。

师：你怎么跑出来了呀？

尧尧：对呀，我带宝宝到公园里散个步，她不吃饭。

师：散步就能让宝宝吃饭吗？

尧尧：对呀，散步饿了就会吃饭了。

   过了一会，尧尧又抱着宝宝回到了家里，给宝宝吃饭。