为提升教师对科探区活动的观察与指导能力，优化不同年龄段幼儿的科学探究记录形式，2025年6月25日，太仓市高新区镇洋幼教中心镇洋幼儿园向日葵团队组织开展了“科探区记录形式/记录表分龄研讨”活动。

活动中，教师们首先分享了自己收集的优秀科探区记录案例，结合小、中、大班幼儿的认知特点展开分析。例如，小班以简单、贴纸等直观形式记录；中班使用了简单表格；大班则尝试用符号或文字猜想、验证。随后，教师们根据研讨成果，在班级科探区设计并实践了新的记录形式，实践后，教师们通过在线表格反馈使用效果，并围绕“如何让记录更贴近幼儿需求”展开深入讨论。

此次研讨不仅丰富了教师对科探区记录形式的理解，更让记录成为幼儿科学探究的“可视化工具”。教师们表示，将不断优化记录方式，让幼儿在自主记录中提升观察、分析和表达能力，真正实现“做中学、玩中思”。